GALINDO BELTRAN, Nelly Rocio
Aprestamiento para el ensamble vocal e instrumental con niños pequeños (de 2 a 4 años) / Nelly Rocio Galindo - Bogotá, 2004. - 122 p. -
Monografia de grado para optar al Título de Especialista en Dirección de Orquesta /
Solo para consulta en sala
Partiendo de la premisa, que la formación teórico práctica musical en etapas tempranas es determinante para el desarrollo integral del ser humano, la autora indica la necesidad de realizar un planeamiento y un programa de actividades musicales, acordes con nuestro medio, y que facilite una orientación adecuada a los niños. Ante la carencia de pedagogos musicales especializados en educación temprana, indica la orientación de su trabajo hacia el desarrollo de la sensibilidad musical, de acuerdo con la etapa y la edad del niño, estimulando paralelamente, facultades como el sentido rítmico, la apreciación melódica, la sensibilidad auditiva y el aspecto socio-afectivo. Señala como el propósito final, el de estimular al niño por medio de la musica, a todos los niveles: físico, emocional, social, intelectual y creativo. La investigación es su aporte para todas aquellas personas que deseen involucrarse en un trabajo musical con niños pequeños. de la sensibilidad musical, de acuerdo co la etapa y la edad del niño, estimulando paralelamente, facultades como el sentido rítmico, la apreciación melódica, la sensibilidad auditiva y el aspecto socio-afectivo. Señala como el propósito final, el de estimular al niño por medio de la musica, a todos los niveles: físico, emocional, social, intelectual y creativo. La investigación e su aporte para todas aquellas personas que deseen involucrarse en un trabajo musical con niños pequeños.
PEDAGOGIA MUSICAL
MONOGRAFIA DE GRADO
SICOPEDAGOGIA MUSICAL
NIÑOS
COLOMBIA
MT18 / G15a
Aprestamiento para el ensamble vocal e instrumental con niños pequeños (de 2 a 4 años) / Nelly Rocio Galindo - Bogotá, 2004. - 122 p. -
Monografia de grado para optar al Título de Especialista en Dirección de Orquesta /
Solo para consulta en sala
Partiendo de la premisa, que la formación teórico práctica musical en etapas tempranas es determinante para el desarrollo integral del ser humano, la autora indica la necesidad de realizar un planeamiento y un programa de actividades musicales, acordes con nuestro medio, y que facilite una orientación adecuada a los niños. Ante la carencia de pedagogos musicales especializados en educación temprana, indica la orientación de su trabajo hacia el desarrollo de la sensibilidad musical, de acuerdo con la etapa y la edad del niño, estimulando paralelamente, facultades como el sentido rítmico, la apreciación melódica, la sensibilidad auditiva y el aspecto socio-afectivo. Señala como el propósito final, el de estimular al niño por medio de la musica, a todos los niveles: físico, emocional, social, intelectual y creativo. La investigación es su aporte para todas aquellas personas que deseen involucrarse en un trabajo musical con niños pequeños. de la sensibilidad musical, de acuerdo co la etapa y la edad del niño, estimulando paralelamente, facultades como el sentido rítmico, la apreciación melódica, la sensibilidad auditiva y el aspecto socio-afectivo. Señala como el propósito final, el de estimular al niño por medio de la musica, a todos los niveles: físico, emocional, social, intelectual y creativo. La investigación e su aporte para todas aquellas personas que deseen involucrarse en un trabajo musical con niños pequeños.
PEDAGOGIA MUSICAL
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SICOPEDAGOGIA MUSICAL
NIÑOS
COLOMBIA
MT18 / G15a
