TY  - BOOK
AU  - Bello Castro, Laura Catalina
AU  - Ürgova, Dana
TI  - Propuesta de actividades musicales para niños entre los 3 y 9 años
AV  - M-1375- R788p
PY  - 2018///
CY  - Bogotá : 
PB  - Fundación Universitaria Juan N. Corpas, 
KW  - Lemb
KW  - ENSEÑANZA
KW  - MUSICA
KW  - NIÑOS
KW  - EDUCACION Y ENSEÑANZA
KW  - EDUCACION DE NIÑOS
KW  - TECNICA
KW  - APRENDIZAJE
KW  - DIDACTICA
KW  - PEDAGOGIA
N1  - Contiene: Anexos y referencias bibliográficas; Trabajo de grado
N2  - A nuestro parecer, la educación musical cuenta, principalmente, con dos problemas. En primer lugar, hay muchos escenarios en los que todavía nos toca exponer las bondades de la música en el desarrollo de los niños. Para nosotros, los músicos y maestros de músicas, es un poco inverosímil tener que hacerlo, pero es necesario, debido a que aún en muchos lugares no comprenden el importante papel que cumple la música en la formación del ser humano. Por otro lado, en muchos contextos donde el primer punto ya no es un inconveniente, sucede que la educación se centra en los aspectos meramente teóricos. Como dice Violeta Hemsy De Gainza (2010): “Los «modelos» pedagógico-musicales actuales deberían centrarse en la práctica, integrar los diferentes estilos musicales, incluir las nuevas tecnologías, reflejar los gustos musicales, estudiar las diferentes formas de autoaprendizaje, interesarse en las pedagogías musicales abiertas, etcétera.” Este trabajo aborda la temática de la importancia de la música y sugiere una serie de actividades que no solo apuntan al aprendizaje de la música per se, sino que buscan la integración de los diferentes aspectos del ser humano
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