Pensamiento y lenguaje

Por: Vygotsky, Liev Semionovich., 1896-1934 | Tosaus Abadía, Pedro. [traductor] | Kozulin, Alex. [editor]
Tipo de material: libro Libro - Colección General Series Cognición y Desarrollo Humano; 30.Editor: Barcelona : Ediciones Paidós Ibérica, S.A., 1995Edición: 1 edición / a cargo de Alex Kozulin.Descripción: 237 páginas.ISBN: 8449301653.Materia(s): PSICOLOGIA -- PENSAMIENTO -- HABLA | LENGUAJE -- ESCRITURA -- PSICOLOGIA DEL DESARROLLO | LINGÜISTICA -- SOCIOLINGÜISTICA -- PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
Contenidos:
El problema y el método de investigación. La teoría de Paiget sobre el habla y el pensamiento del niño. La teoría de Stern sobre el desarrollo del lenguaje. Las raíces genéticas del pensamiento y el habla. Estudio experimental del desarrollo de los conceptos. El desarrollo de los conceptos científicos en la niñez: bosquejo de una hipótesis de trabajo. Pensamiento y palabra.
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Libro General Libro General Centro de Información y Consulta
Colección General P-37-V94p (Navegar estantería) Ej.1 Disponible (Consulta interna) JNC-L-000551
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MT6, F67a, 2003 Ubicación: REFERENCIA Análisis musical : ML197, D41m, 2004 Ubicación: REFERENCIA La musica contemporánea a partir de 1945 / ML3800, M39e, 2001 Ubicación: REFERENCIA La emoción y el significado en la musica / P-37-V94p Pensamiento y lenguaje LC-1011-N87s Sin fines de lucro : por qué la democracia necesita de las humanidades. ML199, B31m, 1983 Ubicación: REFERENCIA La musica en América Latina : (una introducción) / Gerard Béhague ; traducción de Miguel Castillo Didier ML172, A75m, 2002 Ubicación: REFERENCIA La musica del Renacimiento :

Contiene; índice analito, referencias bibliográficas, nota sobre el titulo y Vygotsky en contexto, Alex Kozulin

El problema y el método de investigación. La teoría de Paiget sobre el habla y el pensamiento del niño. La teoría de Stern sobre el desarrollo del lenguaje. Las raíces genéticas del pensamiento y el habla. Estudio experimental del desarrollo de los conceptos. El desarrollo de los conceptos científicos en la niñez: bosquejo de una hipótesis de trabajo. Pensamiento y palabra.

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